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	<title>Kommentare zu: Sächsische Bildungspolitik mitgestalten!</title>
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	<description>Die Piratenpartei in Sachsen</description>
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		<title>Von: Thomas Sondowski</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-791</link>
		<dc:creator>Thomas Sondowski</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 22 May 2012 08:24:10 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Mit dem bedingungsloses Grundeinkommen hätten wir endlich das Wirtschaftsmodell das wir schon lange haben sollten, gemäß VWL/BWL Logik.
 
Hier sauber nachgewiesen:
 
http://www.global-change-2009.com/blog/arbeitsmarktgleichgewicht-in-abhangigkeit-vom-sozialsystem/2010/06/]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Mit dem bedingungsloses Grundeinkommen hätten wir endlich das Wirtschaftsmodell das wir schon lange haben sollten, gemäß VWL/BWL Logik.</p>
<p>Hier sauber nachgewiesen:</p>
<p><a href="http://www.global-change-2009.com/blog/arbeitsmarktgleichgewicht-in-abhangigkeit-vom-sozialsystem/2010/06/" rel="nofollow">http://www.global-change-2009.com/blog/arbeitsmarktgleichgewicht-in-abhangigkeit-vom-sozialsystem/2010/06/</a></p>
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		<title>Von: Buckliger</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-790</link>
		<dc:creator>Buckliger</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 16 May 2012 02:58:59 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Kreditgeld ist ein juristischer Vertrag der verhindert, dass sich jemand aus der zeitlich versetzten Gegenleistung herausstehlen kann. 

Kreditgeld ist das unsichtbare aber feste juristische Band, dass die Leistung von Heute mit der Gegenleistung von Morgen verbindet.

Mal so als Gedankenanregung.

mfg der Bucklige]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Kreditgeld ist ein juristischer Vertrag der verhindert, dass sich jemand aus der zeitlich versetzten Gegenleistung herausstehlen kann. </p>
<p>Kreditgeld ist das unsichtbare aber feste juristische Band, dass die Leistung von Heute mit der Gegenleistung von Morgen verbindet.</p>
<p>Mal so als Gedankenanregung.</p>
<p>mfg der Bucklige</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Martina S.</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-789</link>
		<dc:creator>Martina S.</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 May 2012 23:15:57 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Das bedingungslose Grundeinkommen wird auch die restlichen Bürger zu den Piraten ziehen. Weil das BGE die soziale Innovation des 21. Jahrhunderts ist. Nach den technischen Innovationen Computer und Internet folgt jetzt der gesellschaftliche Quantensprung BGE. Er schafft einen lebenslangen existenziellen Freiheitsraum um jeden Menschen herum. Eine Art existenzieller Schutzschild der nicht durchbrochen werden kann.

Pro BGE]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Das bedingungslose Grundeinkommen wird auch die restlichen Bürger zu den Piraten ziehen. Weil das BGE die soziale Innovation des 21. Jahrhunderts ist. Nach den technischen Innovationen Computer und Internet folgt jetzt der gesellschaftliche Quantensprung BGE. Er schafft einen lebenslangen existenziellen Freiheitsraum um jeden Menschen herum. Eine Art existenzieller Schutzschild der nicht durchbrochen werden kann.</p>
<p>Pro BGE</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: DerxterBK</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-788</link>
		<dc:creator>DerxterBK</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 14 May 2012 14:15:57 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Es wäre schonmal ein riesen Fortschritt wenn jemand die Hauptschule abschafft! Meiner Meinung nach sollten alle bis zur zehten Klasse zur selben Schule gehen und erst dann entschieden werden wer Abi macht und wer ne Lehre. Durch die Hauptschule sind unsere Schulen in Deutschland nach unten offen. Ich bin leider auch unter die Räder dieser Maschine geraten und wurde mit einem Notendurchschnitt von 2,3 in die Hauptschule geschickt( und das von einer Mathelehrerin die die Ergebnisse ihrer Aufgaben aus dem Lehrbuch an die Tafel schreibt).]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Es wäre schonmal ein riesen Fortschritt wenn jemand die Hauptschule abschafft! Meiner Meinung nach sollten alle bis zur zehten Klasse zur selben Schule gehen und erst dann entschieden werden wer Abi macht und wer ne Lehre. Durch die Hauptschule sind unsere Schulen in Deutschland nach unten offen. Ich bin leider auch unter die Räder dieser Maschine geraten und wurde mit einem Notendurchschnitt von 2,3 in die Hauptschule geschickt( und das von einer Mathelehrerin die die Ergebnisse ihrer Aufgaben aus dem Lehrbuch an die Tafel schreibt).</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Annette Marion</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-787</link>
		<dc:creator>Annette Marion</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 13 May 2012 08:43:05 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Was ist mit der Kombination von BGE (Existenz gesichert) und Flattr als urdemokratische Internet-Bezahlmethode (Finanzierung).
 
Ist doch für Künstler gar nicht schlecht oder?]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Was ist mit der Kombination von BGE (Existenz gesichert) und Flattr als urdemokratische Internet-Bezahlmethode (Finanzierung).</p>
<p>Ist doch für Künstler gar nicht schlecht oder?</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Von: Hagen Soltau</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-786</link>
		<dc:creator>Hagen Soltau</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 10 May 2012 17:43:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Meine Beobachtung des jetzigen sozialen Zustandes in Deutschland: Die, die wenig haben werden gegen die gehetzt die gar nichts haben -und- es bleibt alles irgendwie gleich, nur noch schlechter und noch komplizierter.
 Hier setzt das bedingungslose Grundeinkommen an:
 
(1) Artikel 1 Grundgesetz kann endlich real umgesetzt werden. Menschenwürde muss man sich nicht erst “erarbeiten”.
 (2) Wegfall der langsam explodierenden Bürokratieatombombe im Sozialen Bereich. “Einzelfallgerechtigkeit” bekommt endlich die korrekte, unbürokratische Bedeutung.
 (3) Vorteil des Begriffs “Bedingungsloses Grundeinkommen”: Es lässt sich nicht als Phrase abschwächen oder umdeuten. Bedingungslos bleibt Bedingungslos. “Verhaltensunabhängig” wäre auch ein denkbarer Begriff.
 (4) Abbau der Steuerbürokratie durch Modell Konsumsteuer. Grundsatz: Steuern müssen nicht erhöht werden, Steuern müssen gezahlt werden. Wegfall von Steuerausnahmen und Subventionen.
 (5) Wegfall der Hartz IV Problematik (immer mehr Arbeitslose durch immer mehr Maschinenarbeit). Keine Unterschwellige Diskriminierung von “Arbeitslosen” mehr (besserer Begriff: “Freigestellte”).
 (6) BGE ist lebenslanges Bafög. Endlich ist Lebenslanges Lernen nicht nur ein politisches Motto, sondern auch praktisch durchführbar.
 (7) Wirtschaften ist ein Für-Andere-Arbeiten. Niemand hat jemals für sich selbst gearbeitet. Kein Friseur, Kein Bäcker, Kein Banker, Kein Lehrer. Alle leisten und arbeiten für andere. Nur das Einkommen bekommen Sie selbst.
 (8) Beginn der gedanklichen Trennung von Arbeit und Einkommen: Menschen streiken nicht für Arbeitsplätze, Menschen streiken für Einkommensplätze.
 (9) Betreungsgeld/Herdprämiendisku­­ssionen haben ein unbürokratisches Ende. Eine Partnerin kann sich vom tyrannischen Partner ohne Existenzangst trennen.
 (10) Menschen können endlich “Nein” sagen (können, nicht müssen).
 (11) Entwicklungshilfe als BGE zahlen hilft den Menschen direkt, nicht über den Umweg: Deutschland -&gt; afrikanischer Diktator -&gt; Nix mehr da.
 (12) Nicht die Verelendung ist in Deutschland das Problem sondern die Angst vor der Verelendung (!) Ein entscheidener, oft nicht beachteter psychologischer Unterschied.
 (13) BGE ist wie Streikgeld – Jeden Monat neu – Dein ganzes Leben lang. 

Provozierende Menschenbildfrage: Gönnst du auch dem bösen Nachbarn ein bedingungsloses Grundeinkommen?
 
Übrigens: Die 100 ersten EinkommensEuro haben eine ganz andere existenzielle Wertigkeit als die 100 Euro sagen wir ab 10.100 Euro. Das wird selten beachtet.
 100 Euro sind eben nur mathematisch gleich 100 Euro. Aber je nachdem ob es als unterste Basis oder beim Millionär obendrauf kommt hat es eine andere relative Wertigkeit.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Meine Beobachtung des jetzigen sozialen Zustandes in Deutschland: Die, die wenig haben werden gegen die gehetzt die gar nichts haben -und- es bleibt alles irgendwie gleich, nur noch schlechter und noch komplizierter.<br />
 Hier setzt das bedingungslose Grundeinkommen an:</p>
<p>(1) Artikel 1 Grundgesetz kann endlich real umgesetzt werden. Menschenwürde muss man sich nicht erst “erarbeiten”.<br />
 (2) Wegfall der langsam explodierenden Bürokratieatombombe im Sozialen Bereich. “Einzelfallgerechtigkeit” bekommt endlich die korrekte, unbürokratische Bedeutung.<br />
 (3) Vorteil des Begriffs “Bedingungsloses Grundeinkommen”: Es lässt sich nicht als Phrase abschwächen oder umdeuten. Bedingungslos bleibt Bedingungslos. “Verhaltensunabhängig” wäre auch ein denkbarer Begriff.<br />
 (4) Abbau der Steuerbürokratie durch Modell Konsumsteuer. Grundsatz: Steuern müssen nicht erhöht werden, Steuern müssen gezahlt werden. Wegfall von Steuerausnahmen und Subventionen.<br />
 (5) Wegfall der Hartz IV Problematik (immer mehr Arbeitslose durch immer mehr Maschinenarbeit). Keine Unterschwellige Diskriminierung von “Arbeitslosen” mehr (besserer Begriff: “Freigestellte”).<br />
 (6) BGE ist lebenslanges Bafög. Endlich ist Lebenslanges Lernen nicht nur ein politisches Motto, sondern auch praktisch durchführbar.<br />
 (7) Wirtschaften ist ein Für-Andere-Arbeiten. Niemand hat jemals für sich selbst gearbeitet. Kein Friseur, Kein Bäcker, Kein Banker, Kein Lehrer. Alle leisten und arbeiten für andere. Nur das Einkommen bekommen Sie selbst.<br />
 (8) Beginn der gedanklichen Trennung von Arbeit und Einkommen: Menschen streiken nicht für Arbeitsplätze, Menschen streiken für Einkommensplätze.<br />
 (9) Betreungsgeld/Herdprämiendisku­­ssionen haben ein unbürokratisches Ende. Eine Partnerin kann sich vom tyrannischen Partner ohne Existenzangst trennen.<br />
 (10) Menschen können endlich “Nein” sagen (können, nicht müssen).<br />
 (11) Entwicklungshilfe als BGE zahlen hilft den Menschen direkt, nicht über den Umweg: Deutschland -&gt; afrikanischer Diktator -&gt; Nix mehr da.<br />
 (12) Nicht die Verelendung ist in Deutschland das Problem sondern die Angst vor der Verelendung (!) Ein entscheidener, oft nicht beachteter psychologischer Unterschied.<br />
 (13) BGE ist wie Streikgeld – Jeden Monat neu – Dein ganzes Leben lang. </p>
<p>Provozierende Menschenbildfrage: Gönnst du auch dem bösen Nachbarn ein bedingungsloses Grundeinkommen?</p>
<p>Übrigens: Die 100 ersten EinkommensEuro haben eine ganz andere existenzielle Wertigkeit als die 100 Euro sagen wir ab 10.100 Euro. Das wird selten beachtet.<br />
 100 Euro sind eben nur mathematisch gleich 100 Euro. Aber je nachdem ob es als unterste Basis oder beim Millionär obendrauf kommt hat es eine andere relative Wertigkeit.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Thorsten Schulte</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-785</link>
		<dc:creator>Thorsten Schulte</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 09 May 2012 18:14:22 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Hallo liebe Piraten. Habt ihr nicht Lust mal Jörg Buschbeck zum Thema Geldsystem einzuladen?

Hier seine Webseite:

http://www.global-change-2009.com/blog/sparen-ist-doch-immer-gut-oder-nicht/2012/04/]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo liebe Piraten. Habt ihr nicht Lust mal Jörg Buschbeck zum Thema Geldsystem einzuladen?</p>
<p>Hier seine Webseite:</p>
<p><a href="http://www.global-change-2009.com/blog/sparen-ist-doch-immer-gut-oder-nicht/2012/04/" rel="nofollow">http://www.global-change-2009.com/blog/sparen-ist-doch-immer-gut-oder-nicht/2012/04/</a></p>
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	</item>
	<item>
		<title>Von: Breitbarth Thomas</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-784</link>
		<dc:creator>Breitbarth Thomas</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Apr 2012 22:47:58 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[KOSTENFREIE BILDUNG BIS 28
Grundsätzlich ist es wichtig, dass Bildung „100%“ Kostenfrei werden muss. Ich rede auch von schulischen Hilfsmitteln, einem Frühstück, Mittagsessen und Hortbetreuung. Dies wär ein sehr wichtiges Ziel. Egal ob Lehrer mal krank sind und kein kurzfristiger Ersatz zu finden ist. Chancengleichheit für alle. Denn gute Bildung ist die Basis und eine große Chance für eine bessere Zukunft unseres Landes.

Die Bezahlung und Unterstützung der Lehrer ist dabei ein nächstes wichtiges Thema.

LG Tom]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>KOSTENFREIE BILDUNG BIS 28<br />
Grundsätzlich ist es wichtig, dass Bildung „100%“ Kostenfrei werden muss. Ich rede auch von schulischen Hilfsmitteln, einem Frühstück, Mittagsessen und Hortbetreuung. Dies wär ein sehr wichtiges Ziel. Egal ob Lehrer mal krank sind und kein kurzfristiger Ersatz zu finden ist. Chancengleichheit für alle. Denn gute Bildung ist die Basis und eine große Chance für eine bessere Zukunft unseres Landes.</p>
<p>Die Bezahlung und Unterstützung der Lehrer ist dabei ein nächstes wichtiges Thema.</p>
<p>LG Tom</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: lutz</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-783</link>
		<dc:creator>lutz</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 Apr 2012 19:16:13 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.piraten-sachsen.de/?p=53341#comment-783</guid>
		<description><![CDATA[Hallo Piraten.
Wir brauchen ein Deutschland weites einheitliches Schulsystem ! Das was wir jetzt haben ist ganz großer Mist.]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Hallo Piraten.<br />
Wir brauchen ein Deutschland weites einheitliches Schulsystem ! Das was wir jetzt haben ist ganz großer Mist.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Von: Raik Lorenz</title>
		<link>http://piraten-sachsen.de/2012/04/04/sachsische-bildungspolitik-mitgestalten/#comment-782</link>
		<dc:creator>Raik Lorenz</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 14 Apr 2012 04:13:25 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Liebe Piraten!
Ich kann nicht glauben, dass ich gerade wach bin. x( Ich hadere noch mit der Entscheidung über meinen Tagesablauf, fürchte aber, dass ich mich für feststehende Verpflichtungen entscheide und in Dresden diesmal leider nicht dabei bin.
@Stefan &amp; @occcu: Ich halte eine wie auch immer geartete &quot;Unterrichtsgarantie&quot; für Augenwischerei auf hohem Niveau. Ein Datenpunkt um dies zu untermauern:
&quot;78 % der Schüler sind der Meinung, dass Uplus-Kräfte nicht akzeptiert werden&quot; https://de.wikipedia.org/wiki/Unterrichtsgarantie
Forderungen, das Stattfinden von Unterrichtsstunden zu garantieren, zielen i.d.R. auf das Unverständnis von Handwerkern und vergleichbaren &quot;kleinen Leuten&quot; und sollen vor allem der Perspektive von Eltern entgegenkommen, die sich über Unterrichtsausfall wundern und teilweise mit Stammtischparolen argumentieren à la &quot;Bei uns in der Firma täts des net geben, däs da irschendeiner einfech net kimmt und dann nit nacharbeitet&quot; (grober Hessisch-Versuch, ich bitte um Nachsicht) - Arbeit AM SCHÜLER ist etwas, das nicht mit anderen Berufsfeldern vergleichbar ist, dennoch hat die Hessen-CDU es geschafft, ihr diesen populistischen und überhöhten Anspruch (Garantie) überzustülpen.
Garantien stellt man in der freien Wirtschaft aus. Ich finde, die Piraten sollten sich hüten, derartige neoliberale Ansätze aufzugreifen, insbesondere wenn sie von der Hessen-CDU kommen, einer Organisation, die insbesondere (aber nicht nur) durch ihr (rechts-)populistisches Personal hinreichend berüchtigt ist: Mit solchen Konzepten schießt man Bildung sturmreif für Privatisierungsvorhaben.
Und ich finde, ein derartiger Ausverkauf von (qualitativ intakter, aber eben übel unterfinanzierter) Bildungsinfrastruktur ist DAS LETZTE das Sachsen momentan braucht!
Aus meiner Erfahrung in diversen Gremien und Organen der Universität Leipzig finde ich, dass ein (!) Kern des Übels in den Verhältnissen der drei Ministerien SMK, SMWK und SMF (Finanzen) zueinander liegt. Seit wann ist das SMF denn weisungsberechtigt gegenüber den anderen beiden? Seit es in Sachsen Schwarz-Gelb gibt. Was hat sich seitdem verändert? Es wurde NOCH MEHR eingespart als in der vorigen GroKo. Kontext: In Sachsen-Anhalt unterstehen Entscheidungen über Bildungsinvestitionen bereits deren Finanzministerium - die einzige Disziplin an den Hochschulen, die das freute war die BWL.
Denkt mal drüber nach...
(Noch besser: Redet heute darüber, wenn es zur Tagesordnung passt! ;) )

Beste Grüße]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Liebe Piraten!<br />
Ich kann nicht glauben, dass ich gerade wach bin. x( Ich hadere noch mit der Entscheidung über meinen Tagesablauf, fürchte aber, dass ich mich für feststehende Verpflichtungen entscheide und in Dresden diesmal leider nicht dabei bin.<br />
@Stefan &amp; @occcu: Ich halte eine wie auch immer geartete &#8220;Unterrichtsgarantie&#8221; für Augenwischerei auf hohem Niveau. Ein Datenpunkt um dies zu untermauern:<br />
&#8220;78 % der Schüler sind der Meinung, dass Uplus-Kräfte nicht akzeptiert werden&#8221; <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Unterrichtsgarantie" rel="nofollow">https://de.wikipedia.org/wiki/Unterrichtsgarantie</a><br />
Forderungen, das Stattfinden von Unterrichtsstunden zu garantieren, zielen i.d.R. auf das Unverständnis von Handwerkern und vergleichbaren &#8220;kleinen Leuten&#8221; und sollen vor allem der Perspektive von Eltern entgegenkommen, die sich über Unterrichtsausfall wundern und teilweise mit Stammtischparolen argumentieren à la &#8220;Bei uns in der Firma täts des net geben, däs da irschendeiner einfech net kimmt und dann nit nacharbeitet&#8221; (grober Hessisch-Versuch, ich bitte um Nachsicht) &#8211; Arbeit AM SCHÜLER ist etwas, das nicht mit anderen Berufsfeldern vergleichbar ist, dennoch hat die Hessen-CDU es geschafft, ihr diesen populistischen und überhöhten Anspruch (Garantie) überzustülpen.<br />
Garantien stellt man in der freien Wirtschaft aus. Ich finde, die Piraten sollten sich hüten, derartige neoliberale Ansätze aufzugreifen, insbesondere wenn sie von der Hessen-CDU kommen, einer Organisation, die insbesondere (aber nicht nur) durch ihr (rechts-)populistisches Personal hinreichend berüchtigt ist: Mit solchen Konzepten schießt man Bildung sturmreif für Privatisierungsvorhaben.<br />
Und ich finde, ein derartiger Ausverkauf von (qualitativ intakter, aber eben übel unterfinanzierter) Bildungsinfrastruktur ist DAS LETZTE das Sachsen momentan braucht!<br />
Aus meiner Erfahrung in diversen Gremien und Organen der Universität Leipzig finde ich, dass ein (!) Kern des Übels in den Verhältnissen der drei Ministerien SMK, SMWK und SMF (Finanzen) zueinander liegt. Seit wann ist das SMF denn weisungsberechtigt gegenüber den anderen beiden? Seit es in Sachsen Schwarz-Gelb gibt. Was hat sich seitdem verändert? Es wurde NOCH MEHR eingespart als in der vorigen GroKo. Kontext: In Sachsen-Anhalt unterstehen Entscheidungen über Bildungsinvestitionen bereits deren Finanzministerium &#8211; die einzige Disziplin an den Hochschulen, die das freute war die BWL.<br />
Denkt mal drüber nach&#8230;<br />
(Noch besser: Redet heute darüber, wenn es zur Tagesordnung passt! ;) )</p>
<p>Beste Grüße</p>
]]></content:encoded>
	</item>
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